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“機器換人”催生人才區間需求轉移,*型人才培養迫在眉睫

來源: 智能制造網
2019/12/19 13:41:04 已瀏覽:

日前,麥肯錫發布的一則《美國工作的未來》的*調查報告引起業內的強烈關注,該報告預測,在未來十年,美國有1470萬年齡在18歲到34歲之間的年輕工人會因自動化而失業,比例高達40%。近幾年,隨著制造業的轉型升級,人工智能、機器人與工廠自動化的發展進程不斷加速,各企業都喊出了類似“解放工人”的口號,越來越多的企業在生產中選擇自動化設備,包括汽車、食品、3C等行業。同時,關于“機器換人”引發失業危機的問題一直是大家廣泛討論并關注的焦點。

人才區間需求轉移,低端制造從業者被淘汰

全球第四次工業革命的浪潮由幾大工業強國共同發起,正在以驚人的速度席卷全球。我國要想在第四次工業革命的浪潮中“不掉隊”,就必須加快從制造業價值鏈的低端向中高端、從制造大國向制造強國、從中國制造向中國創造、從中國速度向中國質量轉變的進程。

同時,高效的自動化生產能夠為制造企業帶來的眾多紅利,例如,大幅提高生產效率,并降低人工成本等。據我國統計局調查,在北上廣這樣的一線城市,雇一個工人的年成本約6萬元;而一臺機器“勞模”可替代2人及三班倒模式,節省年人工成本近36萬元,再加之“機器換人”能避免工傷、勞資糾紛、五險一金等管理成本與額外支出,“機器換人”的生產方式自然成為各企業的追捧“對象”。

此外,除了上述報告顯示美國將因高度自動化導致40%的失業率以外,也有其他數據平臺分析顯示,未來,法國與日本因“機器代人”的失業率則分別達到45%和55%的比例,而中國與印度則分別高達到77%與69%。由此可見,第四次工業革命帶來的不僅僅是全球性的制造變革,發展中*因勞動密集型低端制造產業居多,相對應的失業率也將增高。例如,近年來,富士康、格力、特斯拉、美的等大型電子、電器、汽車制造企業,在國內頻繁試水無人生產線或半自動化生產,傳統工業流水線上技術含量越低、勞動單一率越高的從業人員面臨的失業風險增大。

與此同時,各大媒體平臺對預測翻譯、客服、銷售、會計、作家、記者等白領行業從業者,即將被智能機器人取代的新聞報道也滿天飛,之所以會有這種預言,是因為隨著機器智能化研發進程不斷加深,所取代的90%以上都是類似的單一、程序化的工種。從另一個層面來講,隨著發展中*制造業從勞動密集型向高附加值型企業的轉型升級過程中,失業范圍也有一定的“取值區間”,人才需求將由中低型技術崗位向高端技術人才區間轉移。

未來,在自動化市場,高知識水平和創新能力的技術型人才將成為眾人哄搶的對象,同時,也將不斷催生出新的人才需求市場。例如,程序員、研發設計、調試維修、信息安全維護、軟件工程師等人才需求緊迫性提升。

制造業高端領域人才市場現狀

目前,我國自動化行業高端技術人才相對緊缺,“枯燥,熬夜加班,競爭激烈,壓力大,容易焦慮,收入與軟件、金融、互聯網行業人員年收入有一定差距”,是大家對制造業工種的普遍印象。今年一季度各大人才招聘網站數據顯示,在北上廣深幾個一線城市,在高端人才數量布局上,發現互聯網、房地產、機械制造和金融四個大行業位居*梯隊,但在年薪排名前幾上卻不見機械制造行業的蹤影。

據今年發布的《中國制造業高質量發展人才白皮書》顯示,上海制造業從業者平均年薪為24.41萬元,領跑全國;其次是北京,平均年薪為24.10萬元;深圳平均年薪為22.50萬元,年薪普遍不高。從全國制造業人才緊缺指數(TSI)排名*的前十職能來看,值得注意的是,軟件工程師的TSI高達為4.84,*為緊缺。這意味著制造業的軟件工程師嚴重供不應求,該行業需要大量的軟件工程師來提升自身的研發能力。

另外,在當前社會普遍存在,人才培養*知識和技能應用于實踐方面嚴重“脫節”;培養的人才同質化嚴重;協同育人機制不健全,落實不到位等現象。這與我國之前主要從事中低端制造領域有很大關系。在2018年全國教育大會上,習近平總書記曾強調,要提升教育服務經濟社會發展能力,著重培養創*、復合型、應用型人才。

加強*應用型人才培養

在制造業像高附加值產業轉型的過程中,企業除了提高制造業人才的薪資水平,重視人才的培養與保留之外,還應如何提高*的應用型人才培養呢?

隨著技術的發展,人們對產品質量、服務的要求越來越高,社會分工的日益細化,對人才的需求也更加多元化,高等教育的細分變得尤為重要,應具體到行業的深入研究,而不是建立在“道理你懂他也懂,上手無人懂”的普遍理論基礎上。

同時,院校作為人才的培養基地,應與企業建立深刻聯系,企業的優勢在于日常生產活動,能夠為*人才的培養,提供實踐的平臺。早前,華為董事長任正非在接受記者采訪時,談到國外企業的人才理念時指出,對于*的人才,企業應改正畢業招來即用的觀念,而是在其求學期間就給予實習機會,進行針對性培養甚至早發offer。

因此,產教融合、校企合作是培養應用型人才的必由之路,打造產教研學的深度融合,讓院校了解企業用人需求,并通過企業的平臺,檢驗院校機構的研究結果,以雙贏的模式,讓研究的結果真正落地,將知識轉化為生產力。應用型本科院校僅憑一己之力無法實現,必須根據市場需求,借助企業行業等社會力量協同推進,才能培養出適應社會經濟發展、服務地方的應用型人才。

目前,這一人才培養方式正在國內積極推進,并取得一定成效。例如,今年6月,由中國運動控制產業聯盟、中國傳動網、浙江工商職業技術學院主辦的“產教融合,校企合作贏未來”產教融合大會,并舉行了自動化應用DEMO展示架項目交接儀式,旨通過DEMO展示架項目的演示、實操方式,加強學生對設備的理解。如從PLC、變頻器、伺服系統、觸摸屏方面入手,介紹相關的知識點。讓學生能夠掌握*的技術,對智能制造方面做一些技術的改造。未來,中國運動控制產業聯盟將與聯盟單位一道,繼續開展校企合作項目,一方面為院校隊人才的培養提供建議,推動中國運控事業的發展;另一方面為產業的發展輸送對口的技術創*人才。

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